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9月21日下午，云南翰文教育投資集團與德國漢斯·賽德爾基金會代表處在康養(yǎng)實訓中心三樓培訓室召開項目洽談會。此次座談會主要圍繞德國“雙元制”教育和師資培養(yǎng)等項目進行交流，旨在進一步增進雙方了解，開拓合作渠道，促進翰文教育集團及旗下三所學校的職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新和國際化發(fā)展。德國漢斯·賽德爾基金會北京代表處首席代表劉小熊、上海代表處首席代表施泰德、兩地獎學金生聯(lián)誼會成員代表，集團董事長楊紅衛(wèi)、副總經(jīng)理劉相、董事長助理楊紅軍、國際交流總監(jiān)杜安睿以及云南經(jīng)濟管理學院、云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院、云南理工職業(yè)學院的校領導參加了此次項目座談會。

合影留念

會前，德國漢斯·賽德爾基金會代表處代表團一行在董事長楊紅衛(wèi)等領導的陪同下參觀了云南翰文教育投資集團旗下云南經(jīng)濟管理學院安寧校區(qū)、云南理工職業(yè)學院以及云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院實訓樓，并對旗下學校完善的教學設施、優(yōu)美的校園環(huán)境給予了高度的贊揚。

參觀校園

云南翰文教育投資集團董事長楊紅衛(wèi)首先對德國漢斯·賽德爾基金會各位來賓的到來表示熱烈歡迎，并結(jié)合自身經(jīng)歷談到了與賽德爾基金會的淵源。楊紅衛(wèi)董事長表示，德國的雙元制教育、精益求精的工匠精神令人敬佩，賽德爾基金會一直致力于公益性服務，對社會、教育和結(jié)構(gòu)政策的轉(zhuǎn)型有較好的促進作用。希望能夠與賽德爾基金會取得長期、可持續(xù)的合作，在云南省共建德國“雙元制”職業(yè)教育實訓中心，面向西南部地區(qū)職業(yè)院校在專業(yè)學科建設、師資培訓、產(chǎn)教融合、校企合作、人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新等方面提供廣泛的支持和援助。

云南翰文集團楊紅衛(wèi)董事長發(fā)言

北京代表處首席代表劉小熊先生介紹了漢斯·賽德爾基金會在華工作情況。他指出，漢斯·賽德爾基金會成立于1967年，基金會國際合作的重點在于消除貧困和促進可持續(xù)發(fā)展，在全球60多個國家主要是中國設立了多個項目。漢斯·賽德爾基金會與中國的合作已經(jīng)有36年之久，主要致力于以職業(yè)教育為主的教育、農(nóng)村發(fā)展和社會政策對話三個領域的工作。1981年起漢斯·賽德爾基金會設立中國獎學金生聯(lián)誼會進行獎學金資助，讓中國學生到德國訪學，在德國的大學學習提高專業(yè)知識，也讓中國人更好的了解德國的社會。他強調(diào)，希望雙方能建立長期有效的合作，對可持續(xù)發(fā)展和職業(yè)教育做出貢獻，實現(xiàn)雙贏。

北京代表處首席代表劉小熊發(fā)言

上海代表處首席代表施泰德先生從職業(yè)教育雙元制體系、中德職校技術員培訓、高校的職業(yè)教育等方面，就德國“雙元制”教育、相關項目和與云南的合作情況進行了詳細介紹。他表示，德國“雙元制”教育需要教育活動在學校和企業(yè)之間進行，最顯著特點是70－80%的時間是在企業(yè)中進行，剩下的20－30%的時間是在學校中進行。

上海代表處首席代表施泰德發(fā)言

會上，雙方就師資培訓、基地建設、課程改革、職業(yè)標準引進，特別是基于云南省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要和大力打造“大健康”產(chǎn)業(yè)的背景，怎樣提高師資培訓的質(zhì)量，設置適合中國學生的課程、開展更有針對性的教學，如何取得與職業(yè)崗位相匹配的職業(yè)資格證書、提高外語學習水平，結(jié)合云南省的經(jīng)濟特色和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要開展健康、養(yǎng)老、康復、旅游、教育等專業(yè)建設方面，進行了深入的交流和探討。

漢斯·賽德爾基金會代表處表示，非常愿意能夠與云南翰文教育投資集團及旗下學校開展深入合作，通過借鑒一些優(yōu)秀合作案例，探索雙方合作的新途徑。希望集團及學校能夠培養(yǎng)具有一定德語水平的教師，選派到德國的學校進行訪問學習；同時選派學生赴德國實習留學，回國為中國的企業(yè)服務。漢斯·賽德爾基金會希望能夠通過結(jié)合集團及學校已有合作企業(yè)的人才需求，為集團及學校個性化定制人才培養(yǎng)模式，與集團及學校合作培養(yǎng)真正能夠服務于云南經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要的復合型國際化人才。

與會的獎學金聯(lián)誼會代表希望通過以本次交洽談為契機，云南翰文教育集團與賽德爾基金會的合作能夠取得豐碩的成果。同時，與會代表還對職業(yè)院校開展課程建設、人才培養(yǎng)模式改革、師資隊伍建設、專業(yè)學科建設等方面的工作提出了很好的意見和建議。

雙方互贈禮品并合影留念。